Очень хорошая статья на Снобе о прыжке Китая и причинах:
https://snob.ru/profile/10497/blog/124205

От себя добавлю. "Золотой ключик" Китая - это армия студентов, которая в течение пары десятков лет и учебной "интеграции" с Западом стала мостом между вчерашним и современным Китаем. Большинство студентов западных университетов из Китая являются первыми в своих семьях с высших образованием.

Китайские студенты заполонили университеты Западного полушария. Многие из них затем стали отличными специалистами и переехали в Китай. Профессоры китайского происхождения являются желанными приглашенными преподавателями и исследователями в летнее время и во время академических отпусков. Китайские предприниматели взрастившие свои бизнесы на Западе - связывают их с Китаем. Китай позволяет предпринимателям и специалистам из Тайваня работать и процветать в материковом Китае.

Как же "бедные китайцы" могут учиться в "престижных" западных университетах, за какие такие бабки?

Секрет прост. На Западе есть большой запрос на молодых научных работников технологических специальностей, которые учатся в магистратурах (меньше) и докторантурах (больше) и одновременно работают в университетских лабораториях. Эти зарплаты небольшие и "местным" это неинтересно. Но эти работы покрывают жизненно-необходимые расходы и становятся трамплином для иностранцев жаждущих войти в современное технологическое пространство.

Как правило, талантливые ребята находят хорошо-оплачиваемую работу после получения западных дипломов. И после нескольких лет работы в продвинутых компаниях и лабораториях становятся экспертами в своих областях и желанными специалистами в странах своего происхождения.

Понимая это, многие страны пытаются облегчить "студенческий путь", адаптируя свои учебные цепочки для успешной "стыковки" с западной системой. Это практикуется всеми "восточными" странами-тиграми. Это делают Турция, Индия, Пакистан, практически все арабские страны, и даже Иран. Да, при всей сложности отношений Ирана и скажем США, США принимают огромное количество иранских студентов.

Что означает адаптирование учебных цепочек? Это подготовка хороших студентов на уровне бакалавриата или магистратуры и их поступление в магистратуры и докторантуры развитых стран. Подготовка студентов для успешной сдачи экзаменов, таких как TOEFL, GRE, GMAT.

В применении к Армении, надо рассматривать два фактора, которые специфичны для Армении. Первое, есть смысл "держать" свои кадры в Армении, их зачастую не хватает. Второе - часть капитанов индустрии будущего надо взращивать в развитых странах.

Золотая середина в следующем. "Массовым" специальностям, таким как программирование и т.д. можно научиться, работать и зарабатывать в Армении, и нет большой необходимости людей выдергивать из своей страны. Собственно при хороших заработках они и не поедут. Количество таких десятки и сотни тысяч.

Но определенному количеству студентов, капитанов индустрии будущего, которые создадут мосты между Арменией и остальным миром, надо помочь. Таких тысячи. Из этих тысяч сотни так или иначе станут капитанами индустрии в Армении.

Следует приветствовать работу армянского фонда Луйс, который оплачивает обучение десятков студентов в лучших университетах. Но таких десятки и малые сотни. Не больше.

В Заключение:

- массового работника в области технологий обучать в Армении
(десятки-сотни тысяч).

- массовое количество потенциальных капитанов индустрии в лабораториях развитых стран - сами найдут возможности при правильном информировании. Максимум 0.5-1 годовые стипендии для первоначального трамплина.
(тысячи - малые десятки тысяч)

- особенно одаренных помочь оплатой из фондов (десятки и сотни)
Мысли и позиции, опубликованные на сайте, являются собственностью авторов, и могут не совпадать с точкой зрения редакции BlogNews.am.
print Распечатать