Вообще-то я учился в Пушкинской школе (примерно такой же блатной, как и "чеховка", хотя многого из описанного здесь у нас не происходило), и впечатления о чеховской могу составить только по слухам. я не хочу говорить кто прав, кто виноват, так как плохо владею ситуацией и не хочу никого незаслуженно задеть. Но, честно говоря, у меня такое первичное ощущение, что обе стороны конфликта что-то не договаривают.
не совсем понимаю, девушка была там просто учительницей или классруком? если просто учительницей, непонятно, зачем ее принуждать к сбору денег, как пишет девушка в блоге, если этим вообще-то занимаются классруки, особенно с учетом того, что человек новый. Если классруком, то вообще непонятно, на каких основаниях человеку без опыта работы учителем школа может доверить руководить целым классом. мне интересно также, как Анастасия Байкалова попала в эту школу учителем. немного смущает, что дети за полгода не научились правильно писать фразы "я люблю мой школа" или "Анастасие Сиргеявна". Мы в первом классе имя учителя учились писать практически сразу, нагрузка у нас была ой-ой, а щас то ли система деградировала, то ли дети уже не те, то ли методы учительницы не работают.
Аргументы школы (или закон, на который она ссылается) вообще слабые - особенно про необходимость 5-летнего стажа при отсутствии педобразования. с этим стажем рождаются, что ли? Зная об этой нестыковке, создается впечатление, будто школа специально берет на работу людей без педобразования, чтоб в случае чего их можно было легко уволить, и они таким образом были бы более управляемыми. Плюс, извините конечно, это не первый скандал вокруг чеховской школы в последнее время, и, думается, не последний. А партия Шамирам - скажем так, не комильфо, и на восприятие сложившейся ситуации это влияет. Но это уже мое субъективное мнение.
Cсылка оригинала: http://www.facebook.com/groups/146081075514904/149059551883723/
Мысли и позиции, опубликованные на сайте, являются собственностью авторов, и могут не совпадать с точкой зрения редакции BlogNews.am.
print
Распечатать