В условиях ограниченной дееспособности властей Армении, возникают серьезные проблемы с точки зрения обеспечения необходимого профессионального уровня выполнения политологических и аналитических работ, а также практического использования их результатов при планировании и организации собственных действий. Дело в том, что находящаяся в зависимости от внешних акторов власть, будучи лишена полноценной возможности ведения самостоятельной внешней и внутренней политики, не может считать полезными и обладающими практической ценностью результаты трудов независимых исследователей и найти применение научным знаниям, создаваемым их усилиями. Такая власть, во имя оправдания собственных действий, создает себе ложную опору в форме «профессиональных» экспертных оценок, выдаваемых лицами от нее статусно и финансово напрямую зависящими. Такого рода экспертные оценки, как правило, являются не руководством к действию и предварительным обоснованием того или иного шага наших высших чиновников-управленцев, а попыткой его пост-фактум оправдания.Важно знать, что высокопрофессиональный политолог-аналитик в основном должен выступать не с пояснениями причин уже произошедших событий, а с достоверными и умещенными в определенные временные рамки средне и долгосрочными прогнозами результатов текущих процессов. Это хоть и сложная, однако вполне посильная задача и чем больше будет у нас специалистов такого уровня, тем выше будет уровень интеллектуального, а, следовательно, и государственного суверенитета. Отечественная научная мысль доселе никогда не делала предметом исследования сам феномен власти и, вероятно, этот недочет можно считать естественным следствием того, что на протяжении столетий мы были лишены собственной государственности – за не имением таковой важность и необходимость такой работы нами не осознавалось. Есть весьма тонкие вопросы и знания, преподавание которых должно осуществляться в виде спецкурсов для студентов, обучающихся в профильной магистратуре, аспирантов, а также для состоящих на государственной службе и имеющих необходимый опыт и статус лиц. В ВУЗ-ах РА и системе НАН организовать такого рода обучение вполне возможно даже при нынешнем нашем полузависимом состоянии, если актуальность и важность всего вышесказанного будет воспринято в контексте приоритетности обеспечения нашего общего будущего.
