Ուշադրություն, հիշողություն, երևակայություն. կարևորագույն հոգեկան գործընթացներ

Ուշադրությունը կրում է ոչ կամածին բնույթ և աստիճանաբար կայունանում է: Ուշադրությունը զարգացնելու դժվար պահը կապված է նրա հետ, որ երեխաները առաջին անգամ գիտակցաբար կառավարում են իրենց ուշադրությունը կոնկրետ առարկաների վրա այն բևեռելով: Այս դեպքում ուշադրությունը ոչ կամածինից դառնում է կամածին:
Հիշողությունը ևս ոչ կամածին բնույթ է կրում: Երեխան ավելի լավ հիշում է փաստերը, որ իր համար հետաքրքիր է, տպավորիչ:                                              Երևակայության ձևավորումը կախված է խոսքի զարգացումից: Այս տարիքում ընդլայնում է արտաքին միջավայրի հետ երեխայի շփման հնարավորությունը և մտածողության հետ միասին հանդիսանում իրականությունը ճանաչելու միջոց: